Programa - Comunicação Oral - CO22.1 - Educação Popular e Saúde: tessituras, redes e semeaduras

Período de Realização
As atividades descritas ocorreram no período de outubro de 2024 a abril de 2025.

Objeto da experiência
Utilizar a Metodologia Camponês a Camponês (CaC) como estratégia para Territorialização da Agroecologia e Promoção da Saúde.

Objetivos
Desenvolver formações e atividades (passos metodológicos) que subsidiem a transição agroecológica em regionais do MST-MG; aprofundar redes de interação entre IES e o MST-MG; estruturar processo horizontal e participativo de compartilhamento de conhecimentos e práticas agroecológicas.

Descrição da experiência
Após a Oficina CaC em Cuba (40h) ministrada pela Asociación Nacional de Agricultores Pequeños, para 26 pessoas (pesquisadores, bolsistas e membros do MST), foram desenvolvidos cinco passos metodológicos nas Regionais Vale do Rio Doce, Zona da Mata e Sul: um seminário inter-regional sobre a CaC e a territorialização da Agroecologia; três encontros regionais de implantação da CaC; um encontro inter-regional de avaliação e de planejamento dos próximos passos do processo de transição agroecológica.

Resultados
A Oficina CaC promoveu a formação dos participantes, aprofundando conhecimentos sobre a metodologia e fortalecendo a interação entre as 10 IES envolvidas no projeto e o MST-MG. Em seguida, foram desenvolvidos cinco passos metodológicos, promovendo a participação de 168 membros do MST-MG no processo de implantação da CaC e no planejamento dos próximos passos do projeto: formação de promotores, facilitadores e coordenadores; diagnósticos rurais participativos; e implantação de Tecnologias Sociais.

Aprendizado e análise crítica
A experiência reafirma a CaC como estratégia de mobilização social para a disseminação da agroecologia e para a Promoção da Saúde e da Segurança Alimentar. Contando, neste projeto, com o apoio horizontal de 10 IES, a CaC, ao articular saberes camponeses e autonomia produtiva, fortalece territórios camponeses e práticas emancipatórias para a construção de um projeto político de enfrentamento da lógica do agronegócio, em consonância com os princípios da educação popular em saúde.

Conclusões e/ou Recomendações
Abordagens participativas e horizontais, como a CaC, ao valorizarem os saberes locais e fortalecerem a autonomia camponesa, contribuem para a construção de modos de vida e produção baseados na agroecologia. Essa perspectiva metodológica, que deve ser estimulada/financiada e aprofundada também nas IES do país (para apoio a processos sociais), promove saúde e segurança alimentar de forma territorializada e alinhada aos princípios da educação popular

Período de Realização
Abril de 2024, durante o Acampamento Terra Livre (ATL) em Brasília.

Objeto da experiência
Articulação política e formativa entre educandas da especialização em Educação Popular em Saúde da Fiocruz Brasília e o movimento indígena brasileiro.

Objetivos
Fortalecer espaços de diálogo e construção conjunta, e a aliança entre educandos em EPS e o movimento indígena, apoiando suas articulações políticas rumo à Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas (COP) 30. Promover defesa dos territórios, da saúde e da vida dos povos indígenas.

Metodologia
A roda de conversa “ Mami'miù'haw pirah mir'ryh” , foi um encontro construído coletivamente por especializandos em EPS da Fiocruz Brasília que fazem parte do Movimento pela Saúde dos Povos e Ação de Mulheres pela Equidade, em conjunto com lideranças indígenas da delegação Guajajara. A metodologia partiu dos princípios freireanos da dialogicidade e da roda de conversa, além da partilha de alimentos, conduzida conjuntamente com uma jovem liderança Guajajara, e outros participantes do ATL.

Resultados
A roda potencializou a corresponsabilidade dos educandos e da saúde com a pauta indígena, fortalecendo redes de articulação e incidência política conjunta. Ampliou o debate das demandas indígenas dentro da agenda dos seus movimentos e iniciou um processo de mobilização para a COP 30. A escuta das lideranças das mulheres Guajajara, com protagonismo indígena na condução, reforçou a importância dos territórios e saberes ancestrais como elementos centrais na luta por justiça climática e saúde.

Análise Crítica
A experiência reafirma a potência dos processos de articulação política em saúde estarem ancorados nos princípios orientadores da EPS, assim como na escuta das lideranças indígenas. O momento da partilha da comida, simbolizada no ato de assar e comer o peixe, demonstra como rodas freireanas mobilizam o pertencimento e confiança entre os sujeitos coletivos. Como desafio, destaca-se a necessidade de garantir recursos e espaços efetivos, que gerem ações concretas de incidência para COP 30.


Conclusões e/ou Recomendações
Recomendamos que experiências de articulação com povos indígenas adotem metodologias freirianas. Espaços construídos conjuntamente, baseado nas suas práticas culturais e na escuta e protagonismo de jovens lideranças e das mulheres indígenas. Assim, movimentos da saúde e especializandos em EPS fortaleçam o seu comprometimento com as lutas indígenas, uma ação fundamental para a defesa da saúde, dos territórios e do enfrentamento à crise climática.

Período de Realização
Janeiro a maio de 2025, em encontros na Unidade Básica de Saúde Waldir Lins, em Gurupi (TO).


Objeto da experiência
Diálogo horizontal entre profissionais e moradores para cotejar saberes populares e evidências científicas sobre uso de plantas medicinais.

Objetivos
Valorizar e sistematizar os conhecimentos locais sobre plantas medicinais, qualificar a equipe de saúde e a comunidade para o uso seguro, cocriar material educativo e implantar horta medicinal como espaço permanente de aprendizagem

Descrição da experiência
Foram realizadas cinco rodas de conversa, com média de 25 participantes, envolvendo equipe multiprofissional, usuários e guardiões dos saberes locais. Com escuta qualificada, fichas estruturadas e uso de folhas frescas, mapeou-se o uso das plantas medicinais no território. A sistematização alinhou-se à Relação Nacional de Plantas Medicinais de Interesse ao SUS, subsidiando a escolha de mudas para implantação da horta medicinal comunitária.

Resultados
A documentação participativa gerou um acervo com dez espécies, incluindo indicações, preparo e precauções. Foram produzidos cinco cartazes e um folheto distribuído nos domicílios. A exposição “Raízes do Cuidado”, composta a partir desses materiais, foi incorporada as ações da unidade, que destinou 20 m2 para a implantação da horta medicinal. Após a atividade os participantes relataram maior segurança para compartilhar saberes, fortalecendo vínculos, autonomia e cuidado no território.

Aprendizado e análise crítica
A experiência evidenciou que rodas de conversa, mediadas por escuta qualificada e diálogo horizontal, fortalecem os vínculos entre a equipe de saúde e a comunidade, valorizam e legitimam saberes historicamente marginalizados e ampliam o protagonismo dos usuários no cuidado compartilhado. A articulação entre os conhecimentos tradicionais e científicos mostrou-se viável, ética e necessária. Contudo, sua consolidação demanda pactuação intersetorial e capacitação contínua das equipes.

Conclusões e/ou Recomendações
A valorização dos saberes populares sobre plantas medicinais potencializa a resolutividade da Atenção Primária e fortalece práticas integradas e culturalmente enraizadas. Recomenda-se institucionalizar as rodas de conversa como estratégia permanente de educação popular em saúde, com articulação territorial e reconhecimento das práticas tradicionais como parte do cuidado no SUS.

Período de Realização
De julho a dezembro de 2022

Objeto da experiência
rodas de conversa sobre plantas medicinais com ACS e usuários atendidos pela ESF da UBS Oswaldo Cruz, Amendoeira/SG.

Objetivos
fortalecimento de vínculos entre os moradores, a ressignificação do papel dos curandeiros/erveiros da/na comunidade, a inserção de novos atores dentro desse processo de produção e troca de mudas, e criação da horta medicinal na UBS

Descrição da experiência
ocorreram rodas de conversas em 3 encontros: O 1º em 14/07, com as perguntas: Como adquiriram os conhecimentos sobre as plantas medicinais? como descreveriam suas experiencias com o cultivo? O que o ato de plantar significa para você? O 2º em 27/08, tivemos as seguintes perguntas: Como foi o processo de produzir as mudas para outras pessoas? Como se deu a escolha da muda? Atividade final do 2º encontro: Troca das mudas medicinais; O 3º em 11/12: execução da construção da horta medicinal

Resultados
Os participantes relataram como o lidar com as plantas medicinais é terapêutico e ‘traz paz para alma’. Desta forma, podemos perceber o potencial que esses encontros produziram, pelo fato de possibilitar um espaço de escuta a cada participante, com suas riquezas e experiencias sobre plantas medicinais, com os curandeiros, com a ancestralidade e principalmente poder ocupar um espaço que majoritariamente é utilizado para atendimentos médicos e realização de procedimentos curativos.

Aprendizado e análise crítica
Ocupar a UBS com ações de educação em saúde, baseado nos princípios da educação popular em saúde, fomentando a construção compartilhada do saber é um marco para nossa unidade, visto que são muitos os entraves enfrentados pelos profissionais ACS bem como dos usuários do SUS para se perceberem como protagonistas nesses espaços. Desta forma, a criação da horta medicinal dentro da UBS contribuiu para uma perspectiva ampliada do cuidado, para além das consultas médicas ou uso de fármacos.

Conclusões e/ou Recomendações
Para superar desafios como esses é preciso enfrentamento da lógica hegemônica dos funcionamentos dos serviços de saúde, o qual situamos a educação popular em saúde como caminho que envolve investimento na participação da população na construção de seus processos de cuidado. A educação popular favorece o fortalecimento desse público nas discussões, na definição de prioridades e nas estratégias de enfrentamento dos problemas de saúde no território.

Período de Realização
De novembro de 2024 a maio de 2025.

Objeto da produção
Atividade virtual para diálogos com experiências de base territorial com representantes de experiências e territórios no fortalecimento do SUS.

Objetivos
Promover diálogos entre experiências com Educação Popular em Saúde através de ações institucionais e não institucionalizadas desenvolvidas nos territórios brasileiros, representadas por quem as constrói; fortalecer a Pneps-SUS; e visibilizar ações de base territorial na defesa do SUS.

Descrição da produção
Trata-se de dispositivo de participação inspirado nos círculos de cultura freirianos. Os encontros virtuais proporcionam diálogos mensais, com tema gerador e convidados representantes das suas experiências, abertos para todas as pessoas interessadas, com transmissão pelo canal do DataSUS no YouTube. As experiências unem pessoas em defesa de saúde universal, integral, equânime e popular. Ao final são produzidas as sínteses dos diálogos, retomando os inéditos viáveis produzidos.

Resultados
Até o momento são sete edições mensais, somando 5.854 visualizações, disponíveis no canal do YouTube do DataSUS. São 20 experiências vindas de diferentes territórios em nove estados mais o Distrito Federal. Experiências vinculadas à história da Pneps-SUS, ao fortalecimento dos Conselhos Locais de Saúde, à saúde da população quilombola, à gestão participativa e à saúde mental e cuidado em liberdade. Na oitava edição, os diálogos serão sobre lutas, participação e saúde da População LGBTQIAPN+.

Análise crítica e impactos da produção
A integração entre saberes, conhecimentos e práticas, partilhados em cada um dos diálogos produzidos, inspiraram sujeitos e sujeitas a desenvolver fazeres que promovem, no próprio processo, a problematização da realidade, vislumbrando situações limites e respectivos inéditos viáveis. As edições também produzem memória. Por fim, contribui para a retomada e fortalecimento da Pneps-SUS, agenda transversal do Ministério da Saúde, e para potencializar a defesa do SUS junto aos movimentos populares.

Considerações finais
Esse espaço só é possível devido ao empenho deste Governo com a participação popular, potencializando a saúde nos territórios e construindo um SUS comprometido com a transformação das realidades, com os desejos e necessidades do povo brasileiro e com a vida. A preocupação (ou ausência desta) com a construção da educação popular em saúde se tornou um indicador de compromisso com a democracia e com os territórios vivos.

Apresentação/Introdução
A Vigilância Popular em Saúde tem sido protagonizada pelas populações, sobretudo as vulnerabilizadas, em vários cantos do Brasil desde experiências autônomas e construídas coletivamente. Adentra-se ao campo da Vigilância Popular desde o território de Parintins (AM), para compreender a vigilância praticada pelas pessoas que ali vivem, pois é no cotidiano das lutas e da vida que ela vem acontecendo.

Objetivos
Objetivo: Cartografar a experiência de modos de fazer Vigilância Popular junto ao território de Parintins, no Estado do Amazonas.

Metodologia
Metodologia: Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa do tipo cartográfica a partir da TEIA de Educação Ambiental e Interação em Agrofloresta de Parintins, Amazonas. Parintins está localizado na 9ª sub-região do Baixo Amazonas, com sede na Ilha Tupinambarana, à margem direita do rio Amazonas. A pesquisa respeitou todos os procedimentos éticos exigidos para estudos com seres humanos no Brasil e foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital Distrital Gonzaga Mota Messejana, sob o número CAEE 47591021.9.0000.8145. Como instrumento de pesquisa utilizou-se diários de campos. As análises foram sustentadas pelo referencial teórico de Michel Foucault e de autores contemporâneos.

Resultados
A TEIA é uma estratégia política, de caráter socioambiental, nutrida no diálogo, no compartilhamento de experiências entre os diversos saberes e com parcerias afins capazes de interferir sobre o atual modelo de sustentabilidade. No desenvolvimento das atividades da Teia, sempre são utilizadas rodas de conversa com reflexões e denúncias ao modelo agrotóxico vigente. Também, há socializações de experiências agroflorestais aplicáveis em quintais urbanos. As articulações deste teçume de insurgentes, podem ser consideradas práticas de Vigilância Popular e explicitam a necessidade de construir formas de resistência, na contemporaneidade, em espaços urbanos, cultivados pelos saberes tradicionais.

Conclusões/Considerações
As práticas de Vigilância Popular em Saúde cartografadas em conjunto com a TEIA têm denunciado violações à vida e as expertises das experiências que são produzidas nesse território tem mobilizado novas ideias e enfoques criativos e, por sua vez, anunciam saberes outros articulados à perspectiva do Bem Viver. Nesse sentido, a TEIA impulsiona modos de fazer Vigilância Popular desde produções de vida com os quintais e canteiros produtivos.